Sách - Chờ đến mẫu giáo thì đã muộn

Giới thiệu Sách - Chờ đến mẫu giáo thì đã muộn

Đôi nét về tác giả
Lời tác giả
Lời người dịch
Lời nói đầu

Chương 1: Khả năng trí tuệ của trẻ được quyết định trong giai đoạn từ 0 đến 3 tuổi
1.1. Chờ đến khi đi mẫu giáo thì đã muộn
1.2. Đứa trẻ nào cũng sẽ phát triển tài năng khi được giáo dục từ 0 tuổi
1.3. Giáo dục trẻ tuổi ấu thơ không phải nhằm tạo ra thiên tài
1.4. Chính vì chưa trưởng thành nên trẻ sơ sinh có những khả năng vô hạn
1.5. Sự liên kết của tế bào não được quyết định trong giai đoạn từ 0 đến 3 tuổi
1.6. Giáo dục ngày nay đang nhầm lẫn giữa “Giai đoạn nuôi dạy nghiêm khắc” với “Giai đoạn để trẻ tự do”
1.7. Đánh giá của người lớn về “Dễ” và “Khó” không áp dụng đối với trẻ con
1.8. Trẻ sơ sinh có năng lực tuyệt vời gọi là “nhận thức nguyên mảng”
1.9. Với trẻ nhỏ môn Đại số dễ hiểu hơn môn Số học
1.10. Trẻ 3 tháng tuổi có thể cảm nhận được nhạc của Bach
1.11. Trẻ 6 tháng tuổi có thể bơi
1.12. Trẻ có thể tiếp thu mọi kiến thức trong giai đoạn từ 0 đến 3 tuổi
1.13. Chỉ có trẻ nhỏ mới có khả năng tiếp thu bất cứ cái gì mà chúng có hứng thú
1.14. Thời kì trẻ thơ nếu trẻ không được dạy cái gì thì sẽ mãi không biết cái đó
1.15. Giáo dục sớm cũng có thể giúp trẻ khiếm thính nghe được

Chương 2: Hãy tạo ra môi trường để trẻ phát huy hết khả năng của mình
2.1. Năng lực của trẻ được quyết định bởi môi trường và giáo dục hơn là di truyền
2.2. Không hẳn con của giáo sư thì cũng là giáo sư
2.3. Đứa trẻ sơ sinh lớn lên trong bầy thú sẽ trở thành thú
2.4. ”Vẫn còn sớm với nó” chính là câu nói làm cản trở sự phát triển của trẻ
2.5. ”Gần mực thì đen gần đèn thì rạng” thể hiện rõ rệt nhất trong giai đoạn ấu thơ
2.6. Căn phòng yên tĩnh là môi trường có hại cho em bé
2.7. Trẻ thơ chịu tác động từ những thứ không ai ngờ đến
2.8. Trẻ tưởng tượng về truyện cổ tích hay những trang truyện tranh khác hoàn toàn người lớn
2.9. Hãy thận trọng chú ý đến môi trường khi ta giao trẻ cho người khác chăm sóc
2.10. Những trải nghiệm thời thơ ấu là nền tảng của hành động và cách tư duy của trẻ sau này
2.11. Giáo dục trẻ không tồn tại một khuôn mẫu cố định
2.12. Hãy tạo ra “tật xấu” bế trẻ nhiều hơn
2.13. Ngủ chung là cách giao tiếp không thể tuyệt vời hơn với trẻ
2.14. Đứa trẻ được nuôi dạy bởi người mẹ mù âm nhạc đương nhiên sẽ mù tịt về âm nhạc
2.15. Khi trẻ ê a thì hãy trò chuyện
2.16. Không cần dùng ngôn ngữ trẻ con với trẻ
2.17. Có những việc làm của cha mẹ sẽ vô tình gây ra nỗi sợ hãi trong kí ức của con trẻ
2.18. Trẻ sơ sinh có thể hiểu cha mẹ đang cãi nhau
2.19. Tính cách của mẹ sẽ dễ ảnh hưởng đến con nhất
2.20. Cha thờ ơ với việc giáo dục con thì tính cách con sẽ dễ trở nên méo mó
2.21. Gia đình có đông anh chị em sẽ rất tốt
2.22. Mối quan hệ với ông bà là “chất tương tác” tuyệt vời cho trẻ
2.23. Chơi cùng nhau sẽ giúp trẻ xây dựng “tính cộng đồng”
Nhà xuất bản: phụ nữ
Ngày xuất bản: 03.2021
Tác giả: Masaru Ibuka
Số trang: 463
Công ty phát hành: Quảng văn
#Quangvan #nuoidaycon

Hình ảnh sản phẩm

Giá EBYT